粵教基〔2014〕14號《廣東省教育廳關于印發(fā)〈廣東省義務教育現(xiàn)代化學校建設指引（試行）〉的通知》

《廣東省教育廳關于印發(fā)〈廣東省義務教育現(xiàn)代化學校建設指引（試行）〉的通知》






粵教基〔2014〕14號

為全面落實國家、省教育規(guī)劃綱要精神，全面實施素質教育，加快推進義務教育現(xiàn)代化學校建設，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》等相關法律法規(guī)和政策，制定本建設指引。

一、辦學理念先進

1．育人為本。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，以人為本，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律，為每一個學生提供適合的教育。以學生為主體、教師為主導，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把促進每一位學生全面而有個性地發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

2．促進公平。均衡配置教育資源，面向全體學生，關注每一個學生的學習、生活和發(fā)展，保障每一位學生平等接受教育的權利，尤其要保障隨遷子女、農村留守兒童、殘疾兒童、家庭經濟困難學生、學習困難學生以及其他需要特殊關愛的學生的健康成長。

3．追求卓越。把改革創(chuàng)新作為強大動力，把高素質師資隊伍作為根本力量，把優(yōu)質管理作為重要保障，把學生多樣化成長和全面發(fā)展作為基本追求，著力內涵發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，大力提高辦學水平，不斷追求卓越。

二、管理科學規(guī)范

4．依法治校落實。建立和完善符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特色的學校章程和制度，切實依法自主辦學并承擔相應的責任。大力推進校務公開。建設平等校園環(huán)境，尊重和保護學生權利，尊重和保障教師權益，重視法律咨詢工作，落實教育救濟制度。

5．治理結構完善。完善決策科學、管理民主、參與廣泛、監(jiān)督有力、問責清晰的管理機制。推進法人治理結構建設，成立由舉辦單位、校長、教師代表、家長代表、社區(qū)代表、專業(yè)人士等組成的理事會，健全理事會科學民主決策機制，明確理事會與校長權責。加強和改善黨的領導，充分發(fā)揮教職工代表大會和家長委員會的作用。

6．辦學行為規(guī)范。學校常規(guī)管理制度完善。規(guī)范招生行為，堅持免試就近入學。規(guī)范收費行為，不以任何形式違規(guī)向學生和家長收費。實行常態(tài)分班，不以任何名義設重點班。規(guī)范教學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃和教學用書規(guī)定，嚴格規(guī)范考試科目與次數(shù)，科學安排學生作息時間，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。實現(xiàn)學校管理人本化、精細化、效能化。

三、師資隊伍優(yōu)良

7．師德建設成效顯著。教師熱愛教育事業(yè)，具有崇高職業(yè)理想和教書育人的使命感責任感，踐行社會主義核心價值體系，履行職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關愛學生，為人師表，以人格魅力和學識魅力感染教育學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

8．校長專業(yè)化程度高。信念堅定，為民服務，勤政務實，敢于擔當，清正廉潔。教育理念和辦學思想先進，依法治校、作風民主、辦學績效顯著。科學規(guī)劃學校發(fā)展，營造良好育人文化，有效領導課程教學，成功引領教師專業(yè)成長，不斷優(yōu)化內部管理，善于調適外部環(huán)境。學校領導班子團結協(xié)作，務實進取，開拓創(chuàng)新，廉潔高效，在教職工中威信高。

9．教師業(yè)務水平高。教師科學文化知識豐富、學科專業(yè)基礎扎實、教育理論素養(yǎng)全面、教育教學技能嫻熟，有較強的德育工作能力、課程建設與開發(fā)能力、教學實踐與創(chuàng)新能力、終身學習與可持續(xù)發(fā)展能力。具有較強的科研意識，有一定的科研能力，能夠結合實際開展研究，教育教學效果好。

四、教育教學改革深入

10．立德樹人有效。建立理念先進、運作有效、富有特色的德育工作體系，把社會主義核心價值觀教育生動融入到學校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。改進德育課程教學方法，加強學科德育滲透，創(chuàng)新德育內容和形式。強化實踐育人，積極開展各類社會實踐活動，完善學校、家庭、社區(qū)合力聯(lián)動育人機制，實現(xiàn)全面育人、全員育人、全程育人。

11．各級課程落實。嚴格實施國家課程和地方課程，科學建設校本課程，強化體育課和課外鍛煉，重視美育，將現(xiàn)代自然科學技術、人文社會科學新成果及時恰當反映在學校課程中，課程內容的跨學科、綜合化與人文性得到加強，形成特色鮮明、符合素質教育要求的學校課程體系。

12．教學改革深入。教學改革不斷深化，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。探索小班化教學。加強實驗教學，必做、選做實驗課開足開齊，功能場室和實驗設備利用充分。建立科學有效的學習指導機制，創(chuàng)新學習指導方法，滿足學生個性化、多樣化的發(fā)展需要。因材施教，加強對超常兒童、學習困難兒童等特殊學生的學習指導。

13．評價體系科學。學校、家長、社會多方參與的評價機制基本形成，以校為本的學生綜合素質評價體系不斷完善。采用學業(yè)成績與成長記錄相結合的評價方式，科學評價學生的德智體美勞全面發(fā)展狀況。學校課業(yè)負擔監(jiān)測與公布制度建立健全。

五、學生發(fā)展全面

14．思想品德優(yōu)良。養(yǎng)成良好的行為習慣和個性品質，具有適應現(xiàn)代社會所需要的基本的文明素養(yǎng)，現(xiàn)代公民意識和素質逐步增強。愛學習，愛勞動，愛祖國，初步樹立社會主義核心價值觀。

15．學業(yè)水平較高。學習態(tài)度端正，學習興趣濃厚，學習習慣良好，學習能力較強。能自主學習，理解學習與發(fā)展目標，懂得規(guī)劃和管理學習過程。掌握課程標準所要求的知識技能和思想方法，學業(yè)成績良好。每一位學生的潛能得到充分發(fā)揮，學業(yè)取得最大程度的進步。

16．身心發(fā)展健康。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和健康的意識，形成良好的衛(wèi)生行為和體育鍛煉習慣，堅持每天1小時的校園體育活動，積極參加豐富多樣的課外體育活動，具有強健的體魄。至少掌握2項體育運動技能。形成積極樂觀、健康向上的心理品質，具有正確認識自我及調控情緒、承受挫折、適應環(huán)境、人際溝通的能力。全校學生體質健康總體水平達到或超過國家標準。

17．審美情趣高尚。審美和人文素養(yǎng)得到培養(yǎng)，具備基本的認識美、體驗美、感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識和能力。至少掌握1項藝術技能。

18．實踐能力和創(chuàng)新意識強。積極參加學習探究和綜合實踐活動，具有質疑、調查、探究的意識和提出問題、分析問題、解決問題的基本能力，具有良好的動手操作能力、社會實踐能力，創(chuàng)新意識強。

19．個性發(fā)展充分。具有對科學知識、社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象的好奇心、想象力與求知欲，在人文社會科學、自然科學、體育或藝術領域有自己的興趣、愛好和特長，好學好問，敢于表達。

六、文化特色鮮明

20．校園環(huán)境優(yōu)雅。學校環(huán)境整體布局得當，建筑規(guī)劃合理，校舍、運動場館等設施設備符合國家標準，文化景觀設計富有創(chuàng)意，符合學生身心發(fā)展和認知特點。校園綠化、凈化、美化，優(yōu)雅怡人，飽含科學與人文教育價值，充分體現(xiàn)先進的辦學思想，給學生以幸?？鞓?、積極向上的感受。

21．精神文化健康。學校精神文化積極向上，校園文化活動豐富多彩。有良好的教風、學風、校風。有個性鮮明的辦學目標、校訓、校歌、?；?。學校愿景、目標、文化得到教職員工和學生的認同，并轉化為行為方式。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和廣東特色文化得到傳承與發(fā)揚，與時俱進、改革創(chuàng)新的時代精神得到充分體現(xiàn)。

22．辦學特色彰顯。學校在辦學理念、培養(yǎng)目標、內部管理、課程建設、教育教學、校園文化等方面特色顯著，具有獨特性、先進性、穩(wěn)定性、整體性，形成學校教育品牌，在區(qū)域內有引領、示范效應。有特色項目，至少在某一個方面或領域有突出表現(xiàn)。

七、開放辦學程度高

23．與家庭、社區(qū)合作密切。建立與家庭、社會溝通及資源共享機制，充分利用社區(qū)、社會教育資源，積極拓寬教育途徑，改善外部育人環(huán)境，形成育人合力。開放學校教育資源，學校成為社區(qū)文化活動的重要場所，積極弘揚傳播社會主流文化。

24．國內外交流合作廣泛。國內外交流合作機制完善，切實有效開展人員交流、信息交流、資源共享、教科研合作等活動。在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎上，加強國際理解教育，培養(yǎng)學生國際化素養(yǎng)。學生具有較好的全球意識，理解、尊重多元文化，懂得并掌握基本的國際禮儀。

八、信息化水平高

25．信息化基礎設施先進。充分利用信息技術，整合資源，建設先進、高效、實用的信息化基礎設施，構建綠色、安全、文明的數(shù)字化校園，有效支撐學校管理現(xiàn)代化和教育教學現(xiàn)代化。

26．信息化資源應用充分。建有數(shù)字化教育教學資源平臺和豐富的數(shù)字教學資源，實現(xiàn)優(yōu)質教育教學資源普及共享。建設數(shù)字化學習環(huán)境，變革創(chuàng)新教與學方式，實現(xiàn)信息技術與課程教學深度融合。實現(xiàn)學校管理以及學校、家庭、社區(qū)溝通信息化。

九、后勤保障安全到位

27．安全防范水平高。校園安防設施設備先進，充分利用現(xiàn)代科技手段，建立人防、物防、技防相結合的現(xiàn)代化防控體系。積極推進“平安校園”建設，安全教育納入教育教學內容，師生充分掌握安全知識和防范技能，學校及周邊治安狀況良好。

28．后勤保障高效。生活設施齊備、安全、衛(wèi)生，食堂管理規(guī)范。校園資源利用高效，以節(jié)能、節(jié)水等資源綜合利用為重點，加強資源循環(huán)利用，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園。師生樹立勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣，自覺抵制浪費行為。





附件：廣 東省義務教 育現(xiàn)代化學校建 設指引細 則

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